Apprentissage à distance: un moyen de faire face à l'urgence du Coronavirus et de ne pas arrêter les activités éducatives et d'apprentissage. Un défi pour les enseignants et les élèves en ces semaines difficiles. L'enseignement à distance pousse le personnel enseignant et poursuit la tâche sociale à « faire l'école », mais révèle quelques difficultés.
Enseignement à distance : quand l'école ne s'arrête pas
En Italie, 2020 a commencé avec l'annonce de l'épidémie de Coronavirus. Ce sont des jours et des semaines difficiles. Les villes semblent suspendues, le souffle coupé et le silence ambiant. C'est l'heure du travail intelligent et de l'apprentissage à distance (car oui, l'école ne s'arrête pas). Des milliers d'étudiants viennent quotidiennement sur les plateformes pour poursuivre leurs études et autant d'enseignants poursuivent leur parcours de formation. Beaucoup d'obstacles, parfois des entraves, une connexion instable et l'absence de contact réel. L'école est le lieu de rencontre et d'apprentissage, mais aussi de communauté et de sentiment d'appartenance. Dans cette dimension, le défi est grand et il est plus que jamais nécessaire de renforcer les relations.
La nécessité, encore, de maintenir et de construire un tissu social capable d'aider et de se renforcer. En effet, l'école a une tâche très difficile. Il doit agir comme un ciment social pour accompagner ses étudiants. Comprendre, encore, et éviter l'isolement des sujets les plus fragiles. L'interaction entre les enseignants et les élèves est très importante. Une interaction réfléchie, faite de constructions et de choix. Il y a eu beaucoup de débats sur l'attribution des tâches. Un choix difficile qui cache quelques écueils. Certains étudiants ne possèdent pas d'imprimante, d'autres n'ont même pas d'ordinateur et beaucoup utilisent un smartphone. Récemment encore, Examen de fin d'études a été discuté. Dans ce cas, si les élèves ne retournent pas à l'école, il s'agira d'un seul examen oral. Le travail d'équipe est également invoquée dans cette situation, même parmi les étudiants eux-mêmes.
Pas seulement les élèves : c'est-à-dire lorsque les enseignants et les parents ont également besoin d'aide
L'enseignant est appelé à prendre des décisions communes, mais il a à son tour besoin d'un soutien solide. De nombreux enseignants ne sont pas habitués à utiliser la technologie et la préparation de diapositives, vidéos et autre matériel télématique, qui peuvent souvent impliquer un doublement d'effort. Dans ce cas, le matériel pédagogique doit soutenir et définir une conception et éviter les surcharges. L'inconvénient concerne les parents.
Dans certains contextes familiaux, en effet, le stress dû à l'urgence du Coronavirus est aggravé par la présence de plusieurs enfants et peut-être d'un seul ordinateur. L'enseignement à distance ne peut remplacer de vrais cours, mais peut, dans ce contexte, soigner la relation avec les étudiants dans une splendide réciprocité. Il y a beaucoup d'obstacles et encore plus de choses à améliorer, mais le soutien ne peut pas manquer. Un accompagnement accessible à tous ; parents, enseignants et élèves. Un grand défi et une grande responsabilité, avec l'espoir de se retrouver et de revenir à la normalité au plus vite.
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