École à distance. Une façon de faire face à l'urgence du Coronavirus et de ne pas arrêter les activités d'enseignement et de formation. Un défi pour les enseignants et les élèves en ces semaines difficiles. L'enseignement à distance sollicite le corps enseignant et poursuit la tâche sociale d'« enseignement », mais révèle quelques difficultés.
Enseignement à distance : quand l'école ne s'arrête pas
2020, ici en Italie, s'est ouvert avec l'annonce de l'épidémie de Coronavirus. Ce sont des jours et des semaines difficiles. Les les villes semblent suspendues, le souffle coupé et le silence ambiant. C'est l'heure du travail intelligent et de l'apprentissage à distance (car oui, le l'école ne s'arrête pas). Ce sont des milliers d'étudiants qui viennent chaque jour sur les plateformes pour continuer leurs études et autant d'enseignants qui poursuivent leur formation. Beaucoup d'obstacles, parfois des entraves, une connexion instable et l'absence de contact réel. Là l'école est le lieu de rencontre et d'apprentissage, mais aussi de communauté et de sentiment d'appartenance. Dans cette dimension, le défi est grand et il est plus que jamais nécessaire de renforcer les relations.
La nécessité, encore, de maintenir et de construire un tissu social capable de s'entraider et de se renforcer. L'école, en effet, a une tâche très difficile. Doit faire à partir de ciment social, soutenir ses étudiants et les soutenir. Comprendre, encore, et éviter l'isolement des sujets les plus fragiles. L'interaction entre les enseignants et les élèves est très importante. Une interaction réfléchie, faite de constructions et de choix. Il y a eu beaucoup de débats sur l'attribution des tâches. Un choix difficile qui cache quelques écueils. Certains étudiants ne possèdent pas d'imprimante, certains n'ont même pas d'ordinateur et beaucoup utilisent un smartphone. Récemment, encore une fois, il a été question de laExamen de fin d'études. Dans ce cas, si vous ne revenez pas entre les pupitres, ils se feront au travers d'un seul examen oral. Les travail en équipe, même parmi les étudiants eux-mêmes.
Pas seulement les élèves : c'est-à-dire lorsque les enseignants et les parents ont également besoin d'aide
L'enseignant est appelé à faire des choix partagés, mais, à son tour, il a besoin d'un soutien valable. De nombreux enseignants ne sont pas habitués à la technologie et à préparation de diapositives, vidéos et autre matériel télématique, ce qui peut souvent impliquer un double travail. Dans ce cas, l'équipe pédagogique doit accompagner, définir un design et éviter les surcharges. L'autre côté de la médaille, ce sont les parents.
Dans certains contextes familiaux, en effet, le stress dû à l'urgence du Coronavirus se conjugue à la coexistence de plusieurs enfants et peut-être d'un seul ordinateur. L'enseignement à distance ne peut pas remplacer les vrais cours, mais il peut, dans ce contexte, soigner la relation avec les enfants dans une splendide réciprocité. Il y a beaucoup d'obstacles et encore plus de choses à améliorer, mais les soutiens ne manquent pas. Un accompagnement accessible à tous ; parents, enseignants et élèves. Un grand défi et une grande responsabilité, avec le souhait de se retrouver et de revenir à la normale bientôt.
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