Peut-être que quelqu'un trouvera à redire au nom de famille attribué à Guido, qui n'est pas D'Arezzo, mais vivait à Arezzo. Quelqu'un d'autre pourra préciser à quel point le vrai nom est authentiquement Guido Monaco ; et le séjour qu'il passa au début de sa vie au monastère de Pomposa, près de Ferrare, ne peut être retracé. Mais sur une chose ils seront tous d'accord : il est certain que l'on doit la notation musicale neumatique à Guido D'Arezzo.
Notes sur la vie
Guido D'Arezzo vécut entre 990 et 1050. Il mena une vie tumultueuse, parsemée de voyages à travers le monde, jusqu'à ce qu'il s'installe d'abord à Arezzo, puis à Rome ; Sa méthode d'enseignement et ses traités musicaux font de lui l'un des plus importants professeurs de musique médiévale. Même le pape Jean XIX avait une profonde admiration pour Guido, à tel point qu'il l'a convoqué pour lui enseigner la musique à travers cette nouvelle méthode. Il n'y a pas de données certaines concernant la mort; après être tombé malade du paludisme, il a quitté Rome et aucune nouvelle n'est parvenue de lui.
La Solmysation, l'hexacorde et les prénoms des notes
Comment vous est venue l'idée de devoir donner une définition neumatique aux sons ? Quel était le besoin ? Il fallait expérimenter un système par lequel il était possible pour les chanteurs d'apprendre des mélodies écrites, sans nécessiter la présence du Maestro. D'autres professeurs comme Ucbaldo et Ermanno Contratto ont essayé de trouver un système adapté aux besoins des musiciens de l'époque. Mais seul Guido D'Arezzo réussit dans l'entreprise à travers la création du "Solmisation"; une méthode qui fonde ses lois sur les principes exécutifs de l'« hexacorde », c'est-à-dire la succession de six sons dont le demi-ton est placé au centre. Ces six sons sont tirés du premier verset duHymne de Saint-Jean. De la fusion des syllabes et des sons du premier couplet de cette chanson, les noms des notes ont été extrapolés ; qui portaient d'abord les noms suivants : Ut, Ré, Mi, Fa, Sol, La.
Par la création de solmisations et l'étude de la notation sur portée, l'enseignement musical sera soustrait au pouvoir de l'oralité mnémotechnique. L'explosion d'une telle découverte sera évidente dans la manière dont la musique écrite se répandra dans le scénario de l'Histoire de la Musique. Mais aussi par les bénéfices incontournables qu'elle apportera avant tout aux compositeurs. Genres, formes et œuvres peuvent se transmettre ; ils peuvent être conservés et catalogués ; l'interprète n'aura plus besoin de la présence d'un professeur pour apprendre chaque nouvelle composition.
